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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	学习任务群结构化学习设计实施——以“思辨性阅读与表达”学习任务群为例	周冬梅	中学语文	课改_课改在线	2024年19期	32	0
	基于课程思政视角下的《基础会计》课程建设研究	唐亮周冬梅李娜	爱情婚姻家庭	课程教学	2022年21期	822	0

学习任务群结构化学习设计实施——以“思辨性阅读与表达”学习任务群为例

作者：周冬梅

机构：江苏无锡市侨谊实验中学

期刊《中学语文》

2024年19期

40-43 ，共4页

摘要：学习任务群视域下，单元整体结构化学习的实施立足素养，以学为中心，追求多方位整合、关联。以“思辨性阅读与表达”学习任务群实施为例，“基于理解，以终为始”追求学习目标结构化，“整合联结，纵横融通”落实学习内容结构化，“螺旋进阶，持续驱动”实现学习任务结构化，“贯穿全程，多元并蓄”促成学习评价结构化。

关键词：学习任务群；思辨性阅读与表达；结构化；

阅读量：32

下载量：0

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基于课程思政视角下的《基础会计》课程建设研究

作者：唐亮周冬梅李娜

机构：河北建材职业技术学院

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年21期

107-108 ，共2页

摘要：近年来，随着某些公司财务造假丑闻的不断曝光，会计诚信受到严重冲击，加强会计人员职业道德教育，提高会计人员职业修养，已成为会计行业的当务之急。高职院校作为会计技能人才培养的主阵地，必须全面推进课程思政建设，发挥课程育人功能，在会计专业学历教育阶段就引导学生遵守职业道德，提高自我修养，做到德才兼备。本文以《基础会计》课程为例，分析了将思政教育融入基础会计的必要性以及课程思政建设过程中存在的一些问题，从教师、教材、教法的改革上，提出一些解决建议，从而发挥好会计专业课程的育人功能，切实提高人才培养质量。

关键词：课程思政；基础会计；人才培养

阅读量：822

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