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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	新版PEP《英语》三(上)Unit 5 The colourful world单元分析和总体教学建议	施莉莉王奔杨孝平张磊方瑜董宇	小学教学设计	教学建议	2024年30期	0	0
	新版PEP《英语》三(上)Unit 4 Plants around us单元分析和总体教学建议	沈红梅钱裕珍沈鸣史芳萍姚国芬方瑜	小学教学设计	教学建议	2024年30期	0	0
	高职学前教育专业人才培养对策研究	熊方瑜	文渊·小学版	高教研究	2020年08期	495	0
	小学英语阅读教学中培养学生核心素养的策略研究	方瑜	科学咨询	教学探讨	2019年09期	856	14

新版PEP《英语》三(上)Unit 5 The colourful world单元分析和总体教学建议

作者：施莉莉王奔杨孝平张磊方瑜董宇

机构：浙江省桐乡市凤鸣小学桐乡市城北小学桐乡市振东小学桐乡市乌镇植材小学桐乡市濮院茅盾实验小学上海尚阳外国语学校桐乡实验学校

期刊《小学教学设计》

2024年30期

32-35 ，共4页

摘要：【教材内容描述】三年级上册Unit 5 The colourful world围绕单元核心问题“Why are colours important?”编排学习内容和教学活动。本单元属于“人与自我-生活与学习（个人喜好与情感表达）”“人与社会-社会服务与人际沟通（校园、社区环境与设施）”“人与社会-科学与技术（色彩科学）”“人与自然-自然生态（身边的自然环境与生态环境）”主题范畴及子主题。话题涉及生活中常见的颜色及功能。

被引数：0

新版PEP《英语》三(上)Unit 4 Plants around us单元分析和总体教学建议

作者：沈红梅钱裕珍沈鸣史芳萍姚国芬方瑜

机构：浙江省桐乡市振西小学桐乡市北港小学桐乡市屠甸小学桐乡市春晖小学桐乡市洲泉镇中心小学桐乡市濮院茅盾实验小学

期刊《小学教学设计》

2024年30期

27-31 ，共5页

摘要：【教材内容描述】教材从一、二单元“人与自我、人与社会”的主题范畴拓展至三、四单元“人与自然”主题范畴。本单元继续“大自然”的主题，从“amazing animals”话题切换到“the world of plants”话题。教材内容围绕单元核心问题“How do we connect with plants?”设计教学内容和教学活动，具体从“name different fruits、talk about fruits you like”深入到“describe how plants grow、what people get from plants and how people help plants”，实现科学性与人文性相结合的语言学习。

被引数：0

高职学前教育专业人才培养对策研究

作者：熊方瑜

机构：贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校

期刊《文渊·小学版》

2020年08期

5 ，共1页

摘要：本文主要从高职学前教育专业人才培养对策研究出发，并结合当下对学前教育专业人才的培养进行阐述说明。随着人们生活水平的不断提升，对社会的教育水平的提升也越来越重视。应当从小对加紧对学生的教育，并且针对幼儿智力教育的学前教育专业在我国逐渐形成规模和体系，目前学前教育专业是相对热门的专业。但由于大学生的不断扩招，导致学生自身的专业水平以及文化程度有所不同，再加上受到师资力量的影响，所培养出来的学前教育专业的人才少之又少。这样一来不仅会严重的影响到学校的口碑，同时还会影响对高素质人才的培养，限制了幼儿教学水平的提升。

关键词：高职院校；学前教育；人才培养；对策研究

阅读量：495

下载量：0

被引数：0

小学英语阅读教学中培养学生核心素养的策略研究

作者：方瑜

机构：（江西省南昌市南昌县塘南镇中心小学　江西南昌　330213）

期刊《科学咨询》

2019年09期

80

摘要：摘　要：为了教育出满足新时代社会需求的优秀人才，教师越来越注重培养学生的综合素质。从小学阶段的教学开始，教育者就渐渐认识到了学科核心素养的重要性。本文将围绕小学英语学习中的学科核心素养展开介绍，分析培养学生学科核心素养的必要性，试探究在小学英语阅读教学中更好地培养学生核心素养的策略。

关键词：小学英语；阅读教学；核心素养

阅读量：856

下载量：0

被引数：14

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