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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	指向元认知的推敲策略教学——以《背影》为例	李建军	语文教学通讯	教学·实践_策略	2024年32期	0	0
	新课程标准下的高中数学大单元教学探究	李建军	中学课程辅导	创新课堂	2024年27期	12	0
	浅谈班主任管理学生的艺术性	李建军	文渊·小学版	教育研究	2021年04期	551	0
	谈核心素养下高中生物精彩课堂的构建	李建军	真情	基础教育	2020年04期	696	0

指向元认知的推敲策略教学——以《背影》为例

作者：李建军

机构：宁波市海曙外国语学校

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年32期

52-54 ，共3页

摘要：阅读策略如何真正成为学生阅读过程中自觉运用的手段，是目前阅读教学亟须解决的问题。建立阅读策略与学生阅读元认知之间的关联，是解决上述问题的关键。以《背影》中的教学推敲策略为例，指出可以在梳理同类文本关键句特征基础上，教授推敲策略运用的三个维度，同时建构该策略运用的思维路径，并在迁移运用中进一步强化学生对该策略运用的元认知。

关键词：阅读策略；元认知；推敲策略；《背影》；散文教学；

被引数：0

新课程标准下的高中数学大单元教学探究

作者：李建军

机构：甘肃省兰州市第十中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年27期

69-71 ，共3页

摘要：新课标背景下，大单元教学模式在高中数学教学中得到广泛应用，它引导学生构建完整的知识体系，培养学生的学习能力，实现全面发展。立足新课程标准，针对高中数学大单元教学展开讨论，分析新课程标准下高中数学大单元教学的意义，促进教师开展教学活动，让大单元教学的作用得以充分发挥。

关键词：高中数学；新课程标准；大单元教学；

被引数：0

浅谈班主任管理学生的艺术性

作者：李建军

机构：新疆生产建设兵团第四师六十一团中学

期刊《文渊·小学版》

2021年04期

333 ，共1页

摘要：随着新课改的不断深入，班主任管理学生的方式也得到了关注，因此，作为班主任，应该打破传统教学方法的束缚，寻求管理方法上的改革和创新。只有不断更新手段和理念，才能紧跟时代发展的步伐，对中小学生的管理更具有针对性。本文分析班主任管理学生具有艺术性的意义，并提出了当前管理工作的现状，最后提出了一些观点和看法。

关键词：班主任；管理学生；艺术性

阅读量：551

下载量：0

被引数：0

谈核心素养下高中生物精彩课堂的构建

作者：李建军

机构：江西省宜春市奉新县冶城职业学校

期刊《真情》

2020年04期

55 ，共1页

摘要：核心素养理念需要被各学科教师融入到课程内容中，通过教学工作，使学生扩充学科知识储备，切实提高学科核心素养。生物教师要创新生物教学手段，通过生物实验让学生形成生命观念，同时在科学论证活动中培养学生的理性思维，在教学活动中增强学生的社会责任感，全面提升学生的学科核心素养。

关键词：高中生物；课堂教学；构建策略

阅读量：696

下载量：0

被引数：0

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