| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 小学高年级语文口语交际后互动评价与习作有效衔接的研究 | 王俊 | 爱情婚姻家庭·中旬 | 语文教育 | 2021年03期 | 626 | 0 | ||
| 发掘教材资源，培养习作能力——小学三、四年级习作指导的有效例证 | 陈文贵 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2021年02期 | 606 | 0 | ||
| 小学语文教学中如何提升学生的习作能力 | 向林 | 真情 | 语文教育 | 2020年09期 | 733 | 0 | ||
| “小练笔”在习作课程构建中的渗透 | 陈扬 | 情感读本 | 教学艺术 | 2021年06期 | 813 | 0 | ||
| 巧用文本资源培养小学生习作能力的教学策略研究 | 唐莉 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2019年10期 | 847 | 2 | ||
| 探讨如何在体验活动中提高小学生习作能力的策略 | 熊至永 | 科学咨询 | 教学探讨 | 2020年03期 | 1001 | 0 |
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