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“小练笔”在习作课程构建中的渗透

陈扬

（常熟国际学校，江苏 常熟 215500）

积极运用“小练笔”，可以为构建习作课程助力，使习作课程趣味化，提升习作课程的体验性，全面提升学生习作水平的提高，本文就“小练笔”在习作课程构建中的渗透实践作简要分析与探讨。
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【栏　目】 教学艺术
【分　类】 社会科学
【关键词】 小练笔 ; 习作课程 ; 习作能力
【出　处】 《情感读本》2021年06期 第75-76页 （共2页）

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情感读本（2021年06期）

导出/参考文献
[1]陈扬. “小练笔”在习作课程构建中的渗透[J]. 情感读本 . 2021(06): 75-76.

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