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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学语文想象作文的逻辑建构	蔡明	课程教材教学研究(上半月刊)	课堂实践	2024年11期	0	0
	想象作文要有现实主义精神	万巍	语文教学与研究	写作	2024年11期	0	0
	为学生插上想象的翅膀——浅析部编版小学语文想象作文的教学策略	邓朝英	爱情婚姻家庭·上旬	基础教育	2020年10期	598	0

小学语文想象作文的逻辑建构

作者：蔡明

机构：福建省霞浦县第五小学

期刊《课程教材教学研究(上半月刊)》

2024年11期

27-30 ，共4页

摘要：想象作文是统编小学语文教材中的一种作文类型，也是新课标倡导的一种作文形式。在习作教学中，难度最大、最具挑战性的当属想象作文指导。要让想象作文能够充分释放学生的想象力和创造潜能，使其成为培养学生创新思维的关键途径，需要深入探索想象作文的逻辑建构，从实施向度、开发动力、表达倾向三个维度出发，全方位提升学生的想象作文水平与语文素养，助力其在想象创作的天空中自由翱翔，创造无限可能。

关键词：小学语文；新课标；想象作文；

被引数：0

想象作文要有现实主义精神

作者：万巍

机构：北京市第五中学分校

期刊《语文教学与研究》

2024年11期

130-134 ，共5页

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出写作要能“运用联想和想象,丰富表达的内容”。想象作文不仅要训练学生的思维能力,更要涵养学生的现实主义精神。根据“新课标”所提出的“教-学-评”一致性,作文教学也应有相应的策略,本文主要从想象作文的特点、现实主义精神、想象的策略三个方面,探讨想象作文写作训练的应对策略。

关键词：想象作文；现实主义精神；策略；

被引数：0

为学生插上想象的翅膀——浅析部编版小学语文想象作文的教学策略

作者：邓朝英

机构：贵州省铜仁市松桃苗族自治县长兴堡镇完小

期刊《爱情婚姻家庭·上旬》

2020年10期

35-36 ，共2页

摘要：小学阶段的儿童是想象力最为旺盛的时期，想象作文的写作适合他们的身心发展特点。部编版小学语文教科书重新确立了想象作文在小学阶段写作教学中的重要地位，教师需要更新教学观念，认真领会其编写理念与编排特点，把握想象作文在各个学段的目标与训练重点，从而打造小学语文想象作文高效课堂。

关键词：部编版；小学语文；想象作文；高效课堂

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