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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中日语教学中任务型教学法的应用与效果评估探析	宋俊杰	华夏教师	课程_教学新探	2024年27期	0	0
	大单元教学在高中化学课程中的应用与效果评估	汤琳	高考	教改研究	2024年10期	12	0
	多媒体技术在高中政治教学中的创新应用与效果评估	李芮	高考	课程创新	2024年08期	7	0
	浙江省科技创新券政策实施效果评估研究	黄嘉宜	商业2.0·市场与监管	创新创业	2020年12期	778	0

高中日语教学中任务型教学法的应用与效果评估探析

作者：宋俊杰

机构：山东省滨州市阳信县第二高级中学

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年27期

111-113 ，共3页

摘要：高中日语教学存在实践应用不足，教学内容不更新、教学方法单一、学生差异被忽视、课堂互动氛围不强等问题。在这样的前提下，如何有效推动高中日语教学的发展就成了需要思考的问题。任务型教学法主要是通过设计具体的任务，在学生的主动参与中加强语言应用，让学生一边完成一边提高语言能力，培养学生的自主学习能力。本文积极探索新的日语教学方法，旨在加深任务型教学法在高中日语中的应用实效。

关键词：任务型教学法；高中日语；教学应用；效果评估；

被引数：0

大单元教学在高中化学课程中的应用与效果评估

作者：汤琳

机构：毕节市第一中学

期刊《高考》

2024年10期

29-31 ，共3页

摘要：本文系统探讨了大单元教学在高中化学课程中的应用及其效果评估，通过实例展示了大单元教学在高中化学中的应用，包括结构设计、问题导向学习、实践与实验融合、跨学科整合、案例分析与实际应用以及个性化学习支持。在效果评估中发现大单元教学有利于学科知识深度理解、全面培养学科能力、提高学习兴趣和参与度以及促进跨学科综合素养的提升，为高中教学提供了优化课程模式的有益参考。

关键词：大单元教学；高中化学；应用；效果评估；

被引数：0

多媒体技术在高中政治教学中的创新应用与效果评估

作者：李芮

机构：江苏省溧水高级中学

期刊《高考》

2024年08期

94-97 ，共4页

摘要：本文旨在探讨多媒体技术在高中政治教学中的应用及其效果评估。通过分析多媒体技术的特点和在教学中的优势，本文展示了如何增强政治教育的互动性和学生的学习兴趣。同时，本文还评估了技术的实际效果，包括学生的参与度、理解力和批判性思维的提升。研究结果表明，多媒体技术的融入能显著提高政治课堂的教学效果，但也需要注意合理融合传统教学方法和现代技术，达到最佳教学效果。

关键词：多媒体技术；高中政治教学；教学创新；效果评估；

被引数：0

浙江省科技创新券政策实施效果评估研究

作者：黄嘉宜

机构：上海交通大学国际与公共事务学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年12期

245-246+252 ，共2页

摘要：中小企业在创新活动中普遍面临困境，科技创新券政策是为了鼓励中小企业积极参与创新，提升区域创新能力和经济效益的制度安排。浙江省作为中小企业发展代表性省份，已实施科技创新券多年时间。本文通过构建指标体系对浙江省科技创新券政策的实施五年来的效果进行评估，并根据评估结果提出政策建议，可以为创新券在全国成熟推广提供有益的借鉴。

关键词：科技创新；科技创新券；政策效果评估；模糊综合评价

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