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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	高中地理教学中培养学生自主提问能力的研究	郑春玲	中学课程辅导	教育视点	2024年20期	11	0
	双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究	文轩陈彦竹	中小学课堂教学研究	课堂研究	2024年10期	115	0
	小学数学教学中学生的自主提问能力培养	姜玉华	文渊·高中版	教育天地	2021年04期	546	0
	高中生物教学中如何引导学生自主提问解读	高娜	科学咨询	教育论坛	2019年03期	848	0

高中地理教学中培养学生自主提问能力的研究

作者：郑春玲

机构：福建省德化第三中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年20期

12-14 ，共3页

摘要：在高中地理教学中，培养学生自主提问能力对于促进学生获取知识、思考问题和交流沟通具有重要意义，有助于学生深入理解地理知识的本质。为此从创设问题情境、传授学生方法、师生共同探讨和合作探究问题四个方面探讨在高中地理教学中培养学生自主提问能力的意义，并研究相应的策略，旨在提升学生的自主学习意识，促进他们探究能力和自主学习能力的提高。

关键词：高中地理；自主提问能力；教学策略；

被引数：0

双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究

作者：文轩陈彦竹

机构：清华大学附属中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2024年10期

17-22 ，共6页

摘要：整本书阅读在综合实现英语学科核心素养方面具有显著优势，但其教学往往存在学生信息理解碎片化、主旨理解浅层化、无法自主阅读等问题。文章以深度学习为导向，以主题深层理解为核心，以提升学生思维品质及英语学科核心素养为目标，尝试提出并实施基于双轮自主提问模式的整本书阅读教学，以期促使学生逐步成为善于思辨、能自主深入探究整本书主题的学习者。

关键词：深度学习；思维品质；整本书阅读；双轮自主提问模式

阅读量：115

下载量：0

被引数：0

小学数学教学中学生的自主提问能力培养

作者：姜玉华

机构：榆树市弓棚镇中心小学校

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

202 ，共1页

摘要：新课改教育背景下对小学数学教学提出了新的要求，要求教师在教学中应坚持以生为本，将学生的数学核心素养作为一项重要培养目标。为实现这一目标，小学数学教师应在充分了解小学生心理特点的基础上，充分挖掘教育机会，激发学生自主学习潜能的发挥，帮助学生找到适合自己的学习方法，真正成为课堂学习的主人。基于此，本文将结合笔者多年的实践教学经验，就小学数学教学中学生的自主提问能力的培养展开深入研究，希望本文的浅见能为广大同仁们提供有益的借鉴和思考。

关键词：小学数学；数学教学；自主提问能力培养

阅读量：546

下载量：0

被引数：0

高中生物教学中如何引导学生自主提问解读

作者：高娜

机构： (安徽省寿县一中　232200)

期刊《科学咨询》

2019年03期

37

摘要：摘　要：本文主要以高中生物教学中如何引导学生自主提问为重点进行阐述，结合高中生物教学现状为主要依据，从“引入具有趣味性的话题，刺激学生进行提问”“创建良好的课堂氛围，使学生敢于进行提问”“引导学生找准方向，提升学生自主提问的水平”这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提升学生的问题意识，使学生可以得到全面发展。

关键词：高中；生物教学；自主提问

阅读量：848

下载量：0

被引数：0

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