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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	情境教学策略在高中英语语法教学的运用探究	徐美华	文渊·高中版	教育天地	2020年06期	475	0
	微课在高中英语语法教学中应用的实践分析	雷雪媛	文渊·高中版	教育天地	2021年04期	519	0
	主题语境下高中英语语法微课的情境教学模式初探	钟珊珊	科学咨询	信息技术教育	2021年08期	952	0

情境教学策略在高中英语语法教学的运用探究

徐美华南京市第六十六中学

期刊《文渊·高中版》

2020年06期

摘要：在学习英语的过程中，对于语法的学习是非常重要的，语法在对于英语的学习中占据着支撑地位，只有在学好语法的基础上，才能熟练指导英语的应用和实践，能否熟练掌握掌握英语语法对英语学习和使用能力的提高有着至关重要的影响。对语言的学习离不开特定的语境，不然对语言的学习仅仅停留书面知识上，却很难活用语法。而运用得当的情境教学可以很大程度上激发学生的情感体验，让学生在学习中感受语法，快乐学习。

高中英语语法教学情境教学情境创设

阅读量：475

下载量：0

被引数：0

微课在高中英语语法教学中应用的实践分析

雷雪媛湘西土家族苗族自治州民族中学

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

摘要：随着近几年我国教育事业不断深化改革，信息技术应用成了各阶段以及各学科广泛应用的现代化教学技术，通过该技术应用有效提高了课程教学质量与效率，学生在学习过程中也能够牢牢掌握所学知识。因此高中英语教师在对学生进行语法教学时，就将信息技术教学模式中的微课教学应用了起来，以通过这样的方式来进一步提高课程教学质量与效率。但是在实际应用过程中还是存在一些问题，这些问题的出现就会直接影响到教学模式应用合理性，那么本文就对高中英语语法教学中应如何有效利用微课进行总结分析，并提出一些个人意见。

微课高中英语语法教学实践研究

阅读量：519

下载量：0

被引数：0

主题语境下高中英语语法微课的情境教学模式初探

钟珊珊（江西省赣州市第三中学　江西赣州　341000）

期刊《科学咨询》

2021年08期

摘要：摘　要：《普通高中英语课程标准》（2017年版）中对语言知识强调了语篇和语用知识的功能，且对于语法知识的学习强调要特别注意语境的创设，发展学生的语言运用能力。语法微课作为辅助语法教学的工具，能够有效利用多样化的媒体资源创设情境。本文基于一个教学案例的分析，提出主题语境下“语境导入—观察探究—品味语篇—社会写真—学以致用—导图总结”的语法微课情境教学模式，将语法知识学习运用在主题语境中，培养学生的英语学科核心素养，以期优化高中英语语法教学。

高中英语语法微课情境教学模式核心素养

阅读量：952

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