“双减”后,教辅应该被“禁”吗?
骆新强
学生的学习需要辅导和帮助，因此学辅产品和服务有其存在的土壤。学辅包括教辅与课辅，而教辅和课辅是学生负担的两大主要来源。当前“学业负担过重”的顽症久治不愈，教辅与课辅也成了“烫手的山芋”，弃之不舍，不弃又何谈“减负”？教辅是教学辅导类资料的统称，主要作用是辅导学生学习，形式多样。根据不同的标准，教辅资料可被划分为不同的类别。从与教科书联系的紧密程度来看，教辅可以划分为同步类教辅和非同步类教辅；从形式上看，可分为教辅类图书、教辅类报纸、教辅类杂志以及学校自编的教辅资料和网上教辅资料；从内容上看，
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