静待花开 让教育回归本质
丁利军 刘艳霞
让教育回归本质，意味着教育是探索、启蒙，而不是灌输，是一种遵循生命规律和成长规律的活动。对于基础教育而言，教育是为孩子的终身发展奠定基础，为学生的幸福人生奠定基础。学校层面。应围绕学生的成长和学校的发展进行科学规划、管理、评价，即学校要从“为何而教”“教什么”“怎么教”“教得怎么样”等方面进行决策、规划，给教师和学生指明教和学的方向。在当今的教育背景下，学校应该重视习惯教育。为此，一方面，学校应构建系统的德育体系。另一方面，学校应建设完整的、系统的、可行的各级各类课程体系，特别是校本课程。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知