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文本与作者立场下的《卖油翁》主旨再探

陈发明 刘圆

重庆师范大学文学院

《卖油翁》作为中学语文传统篇目，其主旨既有“熟能生巧”的基础定论，也有骄傲自负、崇文抑武、劳动之美等多种拓展与争议。基于文本与作者立场的尊重，对文本主旨再认，以期让文学及文学教育回到文学本身，是当下语文教学之必然。
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【栏　目】 备课·设计_文本研读
【分　类】 中等教育
【关键词】 主旨纷争 ; 主旨再认 ; 编写启示 ; 《卖油翁》 ;
【出　处】 《中学语文教学》2024年02期 第58-61页 （共4页）

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中学语文教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]陈发明，刘圆，. 文本与作者立场下的《卖油翁》主旨再探[J]. 中学语文教学 . 2024(02): 58-61.

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