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用好“教本”和“学本”

付雨霓

天津市河西区教师发展中心

对语文学习来说，“读写融合”历来被视为基本的路径。教学中，教师既可以从“阅读教学”的角度，将文本视为提升学生阅读素养的“教本”；也可以从“写作教学”的角度，将文本视为学生自主品悟习得写作心法的“学本”。夏老师的教学设计依据课文“一滴水”的独特视角，通过创设语言运用的生动情境较好地实现了阅读与写作教学的融合。
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【栏　目】 备课·设计_创意无限
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学语文教学》2024年02期 第74页 （共1页）

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中学语文教学（2024年02期）

导出/参考文献
[1]付雨霓，. 用好“教本”和“学本”[J]. 中学语文教学 . 2024(02): 74.

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