运用TQVC模型促进化学平衡概念结构化的教学
谢改雯 严玉华 郭娟 廖伟梁 郑加越
江西省信丰中学 佛山市顺德区伦教中学 佛山市顺德区李兆基中学 华南师范大学教育科学学院 佛山市顺德区第一中学 华南师范大学化学学院
通过设计木棒游戏呈现化学反应平衡状态的建立和化学平衡的移动过程,学生动手玩游戏,真实体验化学平衡状态的建立过程,深刻理解温度、浓度、压强等因素对化学反应速率及平衡的影响,直观地认识与理解化学平衡。通过设计一系列驱动性任务,以实验探究模式,利用先进的手持技术数字化实验使平衡移动可视化,深入研究化学平衡的移动。从定性角度理解勒夏特列原理,并将问题转化为定量角度,从本质上解释化学平衡移动的原因,旨在培养学生的高阶思维,促进学生化学平衡概念结构化,进一步实现深度教学、发展学科核心素养。
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