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思想政治课议题式教学的实践进路

丁一方

河南理工大学马克思主义学院

思想政治课程是落实思想政治教学工作,培育学生学科核心素养的重要途径。思想政治课议题式教学有助于构建活动型学科课程、强化高中思政课教学的亲和力以及发展高中生的学科核心素养。目前,高中思想政治课议题式教学存在议题选择脱离实际、教学情境体验性欠缺、教育价值引领不足、活动评价模式僵化的问题。教师可以从“议之有理”“议之有情”“议之有道”“议之有评”四个维度来探索思想政治课应用议题式教学的实践进路。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 思想政治课 ; 议题式教学 ; 实践进路 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年05期 第47-53页 （共7页）

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课程教学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]丁一方，. 思想政治课议题式教学的实践进路[J]. 课程教学研究 . 2024(05): 47-53.

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