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问题链在体育大单元教学中的设计与实施

蒋新成 莫豪庆

浙江省宁波市象山县实验小学南校区 浙江省杭州市上城区教育学院

体育新课标提出在课堂教学中要实施大单元教学,创设多种复杂的运动情境,通过“问题链”引导学生积极思考和主动探索,培养学生分析问题、解决问题能力与创新意识。本文论述了问题链的定义及意涵,探讨了问题链与大单元教学的关联与设计思路,结合具体的课例提出开展大单元教学设计问题链的三条对策:巧设问题链,激发学生学练兴趣;精用问题链,促进课堂深度学习;妙用问题链,实现学习精准评价。上述对策可促进学生深度学习,提升体育课堂教学的实效。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 问题链 ; 大单元教学 ; 真实情境 ; 小学体育 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年05期 第74-80页 （共7页）

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课程教学研究（2024年05期）

导出/参考文献
[1]蒋新成，莫豪庆，. 问题链在体育大单元教学中的设计与实施[J]. 课程教学研究 . 2024(05): 74-80.

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