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中华优秀传统文化主题跨单元一体化教学设计探略——以小学五·四学制《道德与法治》五年级上册为例

殷凤

上海市浦东教育发展研究院

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,是中华民族树立文化自信的精神渊源。小学道德与法治作为培养学生正确价值取向的关键课程,是中华优秀传统文化教育的重要载体。结合教材的编排序列,梳理五年级上册中华优秀传统文化教育主题多个单元的内容脉络,一体化设计系列进阶活动,培养学生对中华文化、多样文明的认知与理解,增强对中华民族的价值认同与文化自信。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 中华优秀传统文化 ; 跨单元 ; 文化自信 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年10期 第28-35页 （共8页）

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课程教学研究（2024年10期）

导出/参考文献
[1]殷凤，. 中华优秀传统文化主题跨单元一体化教学设计探略——以小学五·四学制《道德与法治》五年级上册为例[J]. 课程教学研究 . 2024(10): 28-35.

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