首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

具身认知视域下教学热情的流失与复归

余贞贞 张震

湖州师范学院教师教育学院

教师的教学热情是影响教学质量和教学效果的直接因素,对教学热情的研究重要性不言而明。当前,许多教师深陷“身体离场”“情境缺失”和“预设单一性”等离身的困厄,导致教学热情流失。具身认知理论所强调的“具身性”“情境性”和“生成性”为教学热情的复归提供了科学范式。基于具身认知理论,教学热情的复归路径是:注重具身参与,教师身体在场;营造具身情境,创生多元体验;加强具身觉察,把握教学生成。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 专题研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 教学热情 ; 具身认知理论 ; 离身困境 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年10期 第62-70页 （共9页）

相关文献

1.
杨志远;孙...：
基于具身认知理论的高中生物学情境教学进阶路径——以“生态系统...
中学生物教学
2024年02期
2.
张文颖;张...：
初中生物学具身教学情境的构建——以“血液循环的途径”为例
中学生物教学
2024年20期
3.
张燕妮;：
具身认知理论下校园地理实践活动构建研究——以“校园植被的观察...
中学地理教学参考
2024年01期
4.
邵紫曦;林...：
基于具身认知理论的“一境到底”教学设计——以“黄河的治理与开...
中学地理教学参考
2024年27期
5.
吴文英;：
具身认知理论在初中生物学实验教学中的应用与实践
生物学教学
2024年09期
6.
潘爱群;：
具身认知视角下小学数学非书面作业的设计
华夏教师
2024年05期
7.
曹群;陶继...：
具身认知理念与小学语文阅读教学的相容性分析
华夏教师
2024年05期
8.
谢婷：
新形势下高中英语课堂管理对策分析
文渊·高中版
2021年08期
9.
丁世民;：
“学习任务”背后的期待与实施的优化策略
中学语文
2024年16期
10.
王小亚；薛...：
布地奈德预防早产儿支气管肺发育不良的临床分析

课程教学研究（2024年10期）

导出/参考文献
[1]余贞贞，张震，. 具身认知视域下教学热情的流失与复归[J]. 课程教学研究 . 2024(10): 62-70.

PDF在线阅读

《具身认知视域下教学热情的流失与复归》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知