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基于小学语文教师专业成长的有效阅读策略

徐琳

广州市越秀区教育发展研究院

本文深度剖析了小学语文教师在专业成长道路上,有效阅读策略所扮演的关键角色,通过阐述有效阅读对促进教师专业发展的核心价值,以及具体实践中的实施路径,为小学语文教师量身打造一套高效、系统的阅读方法论,旨在加速教师专业成长步伐,并显著提升教学质量。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 小学语文教师 ; 专业成长 ; 有效阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《课程教学研究》2024年10期 第36-40页 （共5页）

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课程教学研究（2024年10期）

导出/参考文献
[1]徐琳，. 基于小学语文教师专业成长的有效阅读策略[J]. 课程教学研究 . 2024(10): 36-40.

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