首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于逆向思维的探究式课堂教学设计——以“欧姆定律”为例

王超

四川省南充高级中学

从逆向思维的角度设计“欧姆定律”的教学,基于核心素养设置教学目标与表现性任务评价,以任务为驱动,利用自制教具体现欧姆定律实验探究的过程,提高课堂探究的效率,培养学生的核心素养。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 探究式课堂 ; 逆向思维 ; 欧姆定律 ; 任务驱动 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年35期 第31-34页 （共4页）

相关文献

1.
谢贤平：
创设互动情境　构建高中生物探究式课堂
科学咨询
2021年01期
2.
吴雯青：
任务驱动法在《海运托运单的缮制》教学中的应用探析
科学咨询
2021年02期
3.
刘超琼;李...：
基于任务驱动的《建筑施工技术与实训》课程教学改革实践探究
科学咨询
2021年04期
4.
赵静：
以逆向思维法为载体夯实物理核心素养水平——以2019年全国普...
科学咨询
2021年08期
5.
唐小玲：
逆向思维在小学数学解题中的作用与培养研究
科学咨询
2020年11期
6.
张婷婷：
浅析任务驱动教学法在高中化学学科教学中的应用
科学咨询
2020年10期
7.
李素华：
任务驱动在高中英语语法教学中的运用研究
科学咨询
2020年08期
8.
朱况成;李...：
高中数学教学中逆向思维的培养分析
科学咨询
2020年07期
9.
康艳：
小学数学解题中逆向思维的作用
科学咨询
2020年02期
10.
谢应梅：
解读逆向思维在初中数学解题教学中的应用
科学咨询
2019年01期

中学物理教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]王超，. 基于逆向思维的探究式课堂教学设计——以“欧姆定律”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(35): 31-34.

PDF在线阅读

《基于逆向思维的探究式课堂教学设计——以“欧姆定律”为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知