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基于科学态度与责任的“气体的压强”教学设计

郭晓绒

西安市大明宫中学

以“气体的压强(第一课时)”为例,结合教材和课程理念设计实验探究活动,运用合理的教学策略突破重难点,培育学生物理学科核心素养,促进教学设计与课程理念的统一。
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【栏　目】 教学时空_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 初中物理 ; 科学态度与责任 ; 气体的压强 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年35期 第35-39页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]郭晓绒，. 基于科学态度与责任的“气体的压强”教学设计[J]. 中学物理教学参考 . 2024(35): 35-39.

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《基于科学态度与责任的“气体的压强”教学设计》

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