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指向科学论证能力的MDACE教学模式建构与应用

陈东滨

广东省教育研究院黄埔实验学校

以“制作天平”为例,阐述培养学生科学论证能力的MDACE教学模式在中学物理课堂中的具体应用,参照PISA 2025科学素养测评框架,从三个维度设计科学论证能力的评价量表。研究表明,该模式能够显著提升学生的科学论证能力,可有效培养其创新思维。
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【栏　目】 前沿导航_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 MDACE教学模式 ; 科学论证能力 ; 天平 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年35期 第10-15页 （共6页）

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中学物理教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]陈东滨，. 指向科学论证能力的MDACE教学模式建构与应用[J]. 中学物理教学参考 . 2024(35): 10-15.

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