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融合CDIO工程教育理念的跨学科实践活动——以“潜水艇的设计与制作”为例

洪文琪

广州市九十七中蓝天学校

基于物体浮沉的工程技术构建真实的教学情境,以“潜水艇的设计与制作”为例,融合学科知识设置合理的实践任务驱动学生学习,探索工程教育融合跨学科实践的教学环节设计,让学生经历知识发展的过程,有效提升解决问题的能力,达到促进学生学习过程发展与改变学习方式的目的,培养其科学思维和实践能力。
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【栏　目】 课程资源_科学·技术·社会
【分　类】 基础教育
【关键词】 工程教育 ; 跨学科实践 ; 项目式学习 ; CDIO范式 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年35期 第54-58页 （共5页）

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中学物理教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]洪文琪，. 融合CDIO工程教育理念的跨学科实践活动——以“潜水艇的设计与制作”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(35): 54-58.

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《融合CDIO工程教育理念的跨学科实践活动——以“潜水艇的设计与制作”为例》

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