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指向思维能力提升的作业设计与改编策略——以“压强”单元为例

吕波

广州市白云区广东第二师范学院实验中学

作业是提升物理思维能力的重要途径,具有思维能力培养导向功能的作业设计具备三要素,基于这三要素以“压强”单元作业为例,探讨作业设计改编的五种方法:设计问题串,引导学生思维活动;变换模型,提升思维层次;改变条件,拓宽思维的广阔度;开放式题型,促进思维的发散性;巧设实践作业,体验思维建构过程,以提高学生学习品质及学科素养。
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【栏　目】 教学时空_作业设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维能力 ; 物理作业 ; 设计改编 ; 压强 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年36期 第39-42页 （共4页）

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中学物理教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]吕波，. 指向思维能力提升的作业设计与改编策略——以“压强”单元为例[J]. 中学物理教学参考 . 2024(36): 39-42.

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