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区域推进作业改革的内在逻辑与实践策略

张丰

浙江省教育厅教研室

以作者亲历的作业研究实践为背景，回顾作业改革的基本历程，反映深化作业研究的逻辑演进与方法，阐释抓住作业实践中关键问题推进区域作业改革的实践策略。一是开展作业案例研究，激发教师作业设计意识；二是探索作业功能研究，推动作业设计走向学生本位；三是关注教师作业运用与指导策略，推动作业管理制度化、操作化；四是基于学习任务视角，引导教师以作业组织教学进程；五是重新定义作业，寻求作业改革进阶路径。
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【栏　目】 学与教_主题关注：作例研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 作业改革 ; 作业案例研究 ; 作业设计 ; 学习任务 ; 项目化作业 ; 校本研修 ;
【出　处】 《中小学管理》2024年08期 第33-36页 （共4页）

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中小学管理（2024年08期）

导出/参考文献
[1]张丰，. 区域推进作业改革的内在逻辑与实践策略[J]. 中小学管理 . 2024(08): 33-36.

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