作业改革的“开关”与“总开关”
成尚荣
人们喜欢用比喻来表达对事物的理解，既生动形象又具有新意、深意。教育领域经常使用的比喻就很多，而且相当精彩。孙孔懿先生说，对教育的理解与表达有两种方式，可以概括为“教育是什么”和“教育像什么”，它们分别从理性与感性的角度来认识和把握教育的本质与内涵，而“教育像什么”更为教师所喜爱。最近讨论教育改革时，有个比喻常被使用：开关。开关，一“开”一“关”，实指人们对事物的控制，意即大凡改革、创新都应当有个把握，要重在对方向等关键问题的把握与引领。开关的背后或深处是人，开关是由人根据需要把握的，也是为人的需求服务的。
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