高中英语教学中形成性评价的应用
覃文胜
通过对高中英语形成性教学评价的研究发现，形成性教学评价是以学生的发展为核心，以促进学生学习为目的，根据学生学习活动中的表现和效果，为教师提供对学生的学习情况、教学活动以及对学生个体在学习过程中所处位置的诊断和反馈信息，使教师有针对性地调整自己的教学策略，从而有效实现教学目标。同时，形成性评价注重对学生学习活动的观察、记录和反馈，能为教师提供一个及时反馈的信息平台，有效地帮助教师发现问题、改进教学、优化学习，有效地促进学生的全面发展。在高中英语教学中合理运用形成性教学评价，可以充分体现“以人为本”的教育理念，使教学评价结果更加科学、合理、有效。
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