全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

“以评促教”模式下小学语文教学评价改革

杨春林

甘肃省陇南市宕昌县白水川小学

在小学语文教学中,教学改革评价是一项十分重要的工作,其直接关系到学生学习质量和教学效果。在核心素养指导下,“以评促教”是一种深受教师和学生欢迎的新型教学方式,并在教学中得到广泛运用,取得了明显成效。但是,目前“以评促教”模式下的小学语文教学评价策略仍需优化,主要表现在低效的评价较为普遍,直接制约了教学评价价值的发挥效果。因此,在新课程实施过程中,如何对小学语文教学进行评价,构建一套行之有效的课程评价体系,是我国基础教育课程改革面临的一个迫切问题。
【栏 目】 教改探究
【分 类】 基础教育
【出 处】 《教育》2024年22期 第74-76页 (共3页)

相关文献

导出/参考文献
[1]杨春林,. “以评促教”模式下小学语文教学评价改革[J]. 教育 . 2024(22): 74-76.

PDF在线阅读

《“以评促教”模式下小学语文教学评价改革》

价格:0.00

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持:道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知