初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例
成冬韵
当前,跨学科学习成为教育教学中一项重要的变革举措。教师以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例,探索语文、历史、美术、信息技术、综合实践活动等学科课程融合点,参照语文教材“综合性学习”内容,设置“为全校同学参观活动做总策划”情境,依托“印象·川沙”“行走·川沙”“风采·川沙”三大活动任务和六个学习活动组成活动链,引导学生将所学知识迁移应用于分析和解决现实生活问题,促进学生拓宽了视野,提升了综合素养。