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初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例

成冬韵

上海市浦东新区工读学校

当前,跨学科学习成为教育教学中一项重要的变革举措。教师以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例,探索语文、历史、美术、信息技术、综合实践活动等学科课程融合点,参照语文教材“综合性学习”内容,设置“为全校同学参观活动做总策划”情境,依托“印象·川沙”“行走·川沙”“风采·川沙”三大活动任务和六个学习活动组成活动链,引导学生将所学知识迁移应用于分析和解决现实生活问题,促进学生拓宽了视野,提升了综合素养。
【栏 目】 课程建设
【分 类】 基础教育
【出 处】 《现代教学》2024年20期 第44-48页 (共5页)

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导出/参考文献
[1]成冬韵,. 初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例[J]. 现代教学 . 2024(20): 44-48.

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《初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例》

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