首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略

傅静

重庆市沙坪坝区森林实验小学

本文试从教师和学生两个不同层面分析综合学科教师在学生管理上的策略。指出教师可以通过训练自己的语言与学生产生“共情”解决与学生的沟通矛盾，帮学生疏导自己的不良情绪，改变这些不良情绪，让学生学会与教师合作而不留下负面感受。当学生犯错时，教学生学会经历自己的错，正视自己的错，承担自己的错，反思并改正自己的错。从而达到有效管理学生为自己减负和教学服务的目的。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 综合学科课堂管理 ; 师生间的“共情” ; 语言管理策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年07期 第240页 （共1页）

相关文献

1.
王娟：
高中班主任德育工作低效性的成因及其对策
文渊·中学版
2021年03期
2.
袁伯维;：
动态呈现教材,让学习真实发生——《四边形分类》一课教学实践
小学教学设计
2024年Z2期
3.
傅明峰：
2025年高考电磁感应解答题的命题预测
中学生数理化(高考理化)
2025年H1期
4.
张倩倩;谢...：
高频主题素材解读之“科技C位出道”
高中生学习·阅读与写作
2021年05期
5.
侯媛媛；张...：
芎葛汤联合穴位注射治疗偏头痛的临床疗效及安全性观察
6.
李婷婷;张...：
中职护理专业“婴儿沐浴法”教学设计
科学咨询
2021年02期
7.
成龙;：
指向学习方式优化的语文单元梳理课
中学语文
2024年10期
8.
张明霞：
手术室护理路径在急诊颅脑外伤手术患者中的应用
中国保健营养
2021年06期
9.
周梦蝶：
浅谈小学语文课堂如何渗透心理健康教育
文渊·小学版
2020年05期
10.
施明华;：
基于立德树人的小学道德与法治教学评价策略
教育
2024年01期

文渊·中学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]傅静. 教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(07): 240.

PDF在线阅读

《教师该怎样说，学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知