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《四世同堂》整本书阅读教学的价值与策略

唐华

贵州荔波高级中学

以老舍的长篇小说《四世同堂》为例，以语文学科核心素养为基准，深入研究《四世同堂》在语言、思维、审美和文化等四个方面的教学价值。同时，多角度分析整本书阅读的教学策略。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中语文 ; 《四世同堂》 ; 整本书阅读 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年26期 第31-33页 （共3页）

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中学语文（2024年26期）

导出/参考文献
[1]唐华，. 《四世同堂》整本书阅读教学的价值与策略[J]. 中学语文 . 2024(26): 31-33.

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