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基于“归去”内涵的苏轼词作群文阅读

张建堂

甘肃天水市秦安县五营初级中学

苏轼一生坎坷跌宕,仕途不顺,他在儒、释、道三家思想的影响下,达成了从矛盾痛苦到豁达超旷的心灵突围和自我调适。《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》和《如梦令·有寄》三首词是苏轼在不同人生阶段所作,词作中都提到了“归去”二字,而他人生的选择也在不断地和“归去”相协调与适配。基于此三首词作展开群文阅读教学,通过对“归去”内涵及主题意境的把握,体会苏轼不同阶段词作的创作心境、情感变化,感受苏轼超然旷达精神的形成过程。
【栏 目】 教学_阅读
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年26期 第59-61页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]张建堂,. 基于“归去”内涵的苏轼词作群文阅读[J]. 中学语文 . 2024(26): 59-61.

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《基于“归去”内涵的苏轼词作群文阅读》

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