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初中语文群文阅读策略研究

李霞

江苏江阴市华士实验中学

群文阅读为学生提供多元文本素材，打破了传统教学对特定文本的依赖，促进学生形成全面知识结构。群文阅读强调合作与交流，通过小组讨论形成共识，融合不同观点，拓宽学科认知。同时，群文阅读强调高效阅读，学生在小组合作中通过交流迅速地理解文本内容，提高学习效率。在初中语文课堂中巧妙运用群文阅读，选择代表性文本，围绕主题进行集体建构，能有效培养学生表达、倾听、协作的能力，提升阅读教学质效。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 群文阅读 ; 语文教学 ; 合作意识 ; 阅读能力 ;
【出　处】 《中学语文》2024年26期 第33-35页 （共3页）

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中学语文（2024年26期）

导出/参考文献
[1]李霞，. 初中语文群文阅读策略研究[J]. 中学语文 . 2024(26): 33-35.

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