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“融慧课堂”教学模式下“除法运算”大单元教学目标设计

汤姝 瞿丹丹

武汉经济技术开发区湖畔小学

“融慧课堂”教学模式以深度学习理论为指导，在教学目标设计方面强调以核心素养为导向，关注核心知识的掌握、迁移与应用，注重在学习过程中培养学生的批判性思维能力、自主学习能力、自我管理能力、协作交流能力、问题解决能力。本文从“融慧课堂”教学目标设计的发展性、递进性、综合性原则出发，探讨“除法运算”大单元教学目标的设计。
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【栏　目】 实践_教育观察
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年12期 第31-32页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年12期）

导出/参考文献
[1]汤姝，瞿丹丹，. “融慧课堂”教学模式下“除法运算”大单元教学目标设计[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(12): 31-32.

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