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数字工具赋能语文跨学科学习

李姗姗

武汉市光谷第三十二小学

在小学语文跨学科教学过程中，教师可以借助图像处理软件、数字画板、“放大镜”APP、三维模拟植物生长工具、虚拟白板等数字工具，引导学生进入文本情境，与作者对话，提高探究兴趣，发展思维能力。一、图文同现促文本感知在语文与美术融合教学过程中，教师可以借助多媒体平台播放与文本内容相关的视频、图片，将学生带入相关情境，引领学生走进文本，与作者、文本对话，更好地感知作者要抒发的情感。
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【栏　目】 实践_言文行远
【分　类】 基础教育
【出　处】 《湖北教育(教育教学)》2024年12期 第74-75页 （共2页）

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湖北教育(教育教学)（2024年12期）

导出/参考文献
[1]李姗姗，. 数字工具赋能语文跨学科学习[J]. 湖北教育(教育教学) . 2025(12): 74-75.

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