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题名	作者	刊名	栏目	年/期
素养导向下初中数学实验的设计和实践	陈骋	现代教学	学科教学	2024年S2期
聚焦核心素养的高中数学课堂实践——以“三角不等式”中的“等”与“不等”为例	赵文娅	现代教学	学科教学	2024年S2期
创设学习情境让学生在阅读体验中成长	汤永强	现代教学	学科教学	2024年S2期
基于核心素养视野下的跨学科课程设计与实施——以小学高年级“漫步人广海派建筑”为例	郑琳珺	现代教学	跨学科教学	2024年S2期
国防教育与初中体育跨学科融合策略	胡金光	现代教学	跨学科教学	2024年S2期
探索劳动课程单元教学的实践——以“便携式榨汁机的使用与维护”单元教学为例	陈敏	现代教学	单元设计与实施	2024年S2期
小学科学指向核心素养的单元活动设计	卢咏祥	现代教学	单元设计与实施	2024年S2期
素养导向的单元教学设计与实施——以“用一位数除”单元为例	林雁平	现代教学	单元设计与实施	2024年S2期
“双减”背景下语文课文单元读写作业的设计——以部编版二年级课文单元为例	陈长	现代教学	单元设计与实施	2024年S2期
基于学科核心素养培育的高中政治单元教学设计——以必修1《中国特色社会主义》为例	丁春艳	现代教学	单元设计与实施	2024年S2期
在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例	唐智琼	现代教学	项目化学习	2024年S2期
数学与劳动课程的融合教学实践——以“制作口罩”项目化学习为例	于洁	现代教学	项目化学习	2024年S2期
探索自然奥秘提高综合素养——以“寻秋之旅”语文项目化学习为例	奚瑞华	现代教学	项目化学习	2024年S2期
基于项目化学习的单元学习活动设计——以 “跨媒介阅读与交流”任务群为例	邹静娴	现代教学	项目化学习	2024年S2期
小学美术教学数字化转型推进实践研究——以“色彩感知”教学案例研究为例	杨捷	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期
“光谱评价”助力学生培养文化自信——以“当唐诗邂逅书与画”跨学科活动为例	史勤	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期
数字赋能小学英语教学变革——以《英语（牛津上海版）》4AM3U3 In The Shop一课为例	曹宸扬	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期
AI系统支持下改进小学课堂教与学行为的课例研究——以“角的认识”一课为例	方懿	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期
以人工智能分级阅读评价平台推进阅读教学深度发展	丁勇杨妍	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期
利用“问卷星”提升写话能力的实践探究——以二年级上册第三单元写话练习“我最喜爱的玩具”为例	乐梦晓	现代教学	数字化赋能教学变革	2024年S2期