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在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例

唐智琼

上海市格致初级中学

为增强学生迁移知识、解决生活中实际问题的能力，我们尝试了“探索燃烧的奥秘”项目化学习整体设计与实践。学生在真实的项目化学习情境中，建立理论知识与真实世界的联系，学会调控燃烧，形成认识化学变化的思路与方法。
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【栏　目】 项目化学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目化学习 ; 大单元教学 ; 中学化学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S2期 第31-33页 （共3页）

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现代教学（2024年S2期）

导出/参考文献
[1]唐智琼，. 在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例[J]. 现代教学 . 2024(): 31-33.

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《在真实情境中学会迁移知识和运用知识——以“探索燃烧的奥秘”项目化学习为例》

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