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生成式人工智能赋能高中生编程学习与问题解决的个案观察

季金杰

上海市格致中学

本文选取一位同时选修“人工智能”“算法基础”两门校本课程的高一学生为研究对象，观察其在课程学习中运用生成式人工智能辅助问题解决的行为表现。探索高中生在编程学习中，运用生成式人工智能辅助问题解决的策略与方法。
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【栏　目】 数字化赋能教学变革
【分　类】 基础教育
【关键词】 生成式人工智能 ; 编程学习 ; 数字化学习与创新 ;
【出　处】 《现代教学》2024年S2期 第4-5页 （共2页）

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现代教学（2024年S2期）

导出/参考文献
[1]季金杰，. 生成式人工智能赋能高中生编程学习与问题解决的个案观察[J]. 现代教学 . 2024(): 4-5.

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