以“学的活动”为基点的阅读教学——以郑桂华老师《说“木叶”》为例

刘萍

教学主要由教师的教和学生的学组成。教师在教学中不仅要根据文本内容，制定出适合学情的教学目标，选择恰当的教学内容，还需要根据教学目标和教学内容设计合理高效的适合学生的“学的活动”，以促进教学目标的有效达成。本文以郑桂华老师的《说“木叶”》为例，探究以“学的活动”为基点的阅读教学。 (共2页)

以“学的活动”为基点的阅读教学——以郑桂华老师《说“木叶”》为例

刘萍

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