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初中语文古诗文释义教学的困境与突围——以推断词句语境义为例

刘菊春 许征

三明学院文化传播学院 新疆师范大学中国语言文学学院

中学语文古诗文释义教学面临困境,文章提出突围路径:师生追问质疑,贯穿始终;师生学习以文解文,循环阐释,练就释义功夫;教师不断学习,借力使力,帮助学生解疑释惑。
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【栏　目】 学术纵横
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 古诗文释义 ; 困境 ; 突围 ;
【出　处】 《福建教育》2024年02期 第33-36页 （共4页）

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福建教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]刘菊春，许征，. 初中语文古诗文释义教学的困境与突围——以推断词句语境义为例[J]. 福建教育 . 2025(02): 33-36.

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