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“标”“本”并济,灵活重构——基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的统编教材使用策略

刘智彬

厦门市海沧区北附学校

现行统编初中历史教材是在《义务教育历史课程标准(2011年版)》的基础上修订的,为在教学中渗透《义务教育历史课程标准(2022年版)》的理念与精神,更好地使用现行统编教材,教师要统一标准、更新理念,准确理解《义务教育历史课程标准(2022年版)》强调的历史学科育人价值,并在此基础上,充分利用现有教材资源,调整授课结构,以大概念为统领,完善单元教学设计,开展跨学科主题学习。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 初中历史 ; 课程标准 ; 教材使用 ;
【出　处】 《福建教育》2024年02期 第52-55页 （共4页）

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福建教育（2024年02期）

导出/参考文献
[1]刘智彬，. “标”“本”并济,灵活重构——基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的统编教材使用策略[J]. 福建教育 . 2025(02): 52-55.

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《“标”“本”并济,灵活重构——基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的统编教材使用策略》

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