加强人工智能教育:探索学用结合的实施路径
李锋
新—代人工智能与社会各领域的深度融合创生出全新的智能化生存环境,它在改变人们行为方式时,也转变着人们的思维方式,重塑人们沟通交流的时间观念和空间观念,深刻影响人们的生活、工作与学习。2024年11月,教育部办公厅发布《关于加强中小学人工智能教育的通知》,明确提出:为促进新质生产力发展储备人才,探索中小学人工智能教育的实施路径,培育具有创新潜质的青少年群体。人工智能作为促进新质生产力发展的关键驱动力,其教育实施要遵循教育规律和人才成长规律,引导学生广泛参与和探究实践,将“学人工智能”“用人工智能学”“用人工智能创新”结合起来,发展学生在智能环境中的适应力、胜任力和创造力,全面提升学生人工智能素养。
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