普惠性学前教育财政投入的公平性研究——以H省X县为例
周玲
我国在构建公益普惠的学前教育公共服务体系进程中，成效显著。同时，学前教育发展不平衡不充分的矛盾依然较为突出，财政投入的充足性和公平性尤其受到关注。选取H省X县79所普惠性幼儿园，分别从横向公平和纵向公平角度分析2016—2020年学前教育财政投入的公平状况。结果显示，普惠性幼儿园园所间生均财政拨款的差异不断增大。相对而言，公办园园所间生均财政拨款的差异更大；而针对家庭经济困难儿童，在公办园中会得到更多的资助机会。建议合理制定学前教育生均经费拨款标准；有效保障学前教育弱势群体的财政支持；不断完善普惠性幼儿园财政投入机制。
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知