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以小切口攻克长文本——以《为了忘却的记念》教学设计为例

陈娟

重庆市实验中学校

超大的文本容量和看似矛盾的题目往往会让学生对《为了忘却的记念》这篇课文望而却步，而以文中的无题诗为切口进行课堂教学设计，可以消解学生与经典长文本之间的隔膜。从这首小诗里，可以读出青年作家们的美好形象和悲惨遭遇，也可以感受鲁迅先生的曲笔妙用以及他对青年作家们的沉郁怀念。通过这个小切口，可以引导学生的阅读思维由感性向理性转变，习得阅读方法，铭记革命精神。
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【栏　目】 课堂_案例品评
【分　类】 基础教育
【关键词】 小切口 ; 长文本 ; 曲笔 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年13期 第31-33页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年13期）

导出/参考文献
[1]陈娟，. 以小切口攻克长文本——以《为了忘却的记念》教学设计为例[J]. 语文教学通讯 . 2025(13): 31-33.

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《以小切口攻克长文本——以《为了忘却的记念》教学设计为例》

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