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以“语言建构”实现“审美鉴赏”——以《玩偶之家(节选)》教学为例

张兰 寇永升

江苏省南菁高级中学

对“外国作家作品研习”任务群的学习，统编高中语文教材在选择性必修上册和中册里都安排了相关的单元进行学习。对这些单元中节选的外国文学名著的学习，笔者认为无必要、亦无可能一概进行整本书(整部剧)阅读。应在了解全书(全剧)梗概的基础上，立足课文，注重语言建构，瞄准审美鉴赏，提升人文素养；即使拓展阅读，亦应注重教材篇目的横向拓展，而不是盲目纵向阅读整本书(整部剧)。笔者的...    【展开】
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【栏　目】 论道_聚焦课改
【分　类】 基础教育
【关键词】 《玩偶之家(节选)》 ; 语言建构 ; 审美鉴赏 ; 人文素养 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年28期 第16-18页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年28期）

导出/参考文献
[1]张兰，寇永升，. 以“语言建构”实现“审美鉴赏”——以《玩偶之家(节选)》教学为例[J]. 语文教学通讯 . 2024(28): 16-18.

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