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探索跨学科融合之奥妙 感受中华文化之魅力——观“Journey to the Three Gorges”跨学科深度融合课例有感

陈文 顾克珠

山东省邹城市千泉小学 邹城市教学研究中心

《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语学科要设计跨学科主题学习活动，要加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。跨学科主题学习是实现课程综合化，凸显课程实践性的积极、稳妥的举措，对强化课程协同育人功能，提升人才培养质量具有重要意义。
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【栏　目】 感悟名师
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年15期 第20-22页 （共3页）

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小学教学设计（2024年15期）

导出/参考文献
[1]陈文，顾克珠，. 探索跨学科融合之奥妙 感受中华文化之魅力——观“Journey to the Three Gorges”跨学科深度融合课例有感[J]. 小学教学设计 . 2024(15): 20-22.

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《探索跨学科融合之奥妙 感受中华文化之魅力——观“Journey to the Three Gorges”跨学科深度融合课例有感》

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