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基于英语学习活动观的小学英语故事板块教学实践

杨金华

江苏省常州市金坛区河滨小学

本文以译林版《英语》（三起）五年级上册Unit 7 At weekends Story time板块为实践案例，探究如何在英语学习观的指导下，设计循环递进的学习活动，让教学目标变得可操作、可观测、可评价。一、语篇研读和学生情况分析What：本课语篇为学生日常对话，内容围绕Mike和Su Hai放学后谈论周末活动展开。
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【栏　目】 教法例谈
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学设计》2024年15期 第30-33页 （共4页）

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小学教学设计（2024年15期）

导出/参考文献
[1]杨金华，. 基于英语学习活动观的小学英语故事板块教学实践[J]. 小学教学设计 . 2024(15): 30-33.

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《基于英语学习活动观的小学英语故事板块教学实践》

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