基于思辨性整本书阅读的教学活动探究——六上《童年》阅读分享课
王宇燕
【教学目标】1.关联小说情节，关注暗示，感受阿廖沙童年所经历的苦难。2.关联小说人物，合作探究，感受小说人物形象的立体。3.关联小说环境背景，感受伟大作家的经历与成长。【教学流程】一、关联情节，读懂暗示1.借助色彩聊童年师：同学们，每个人都有童年，如果说用一种颜色来形容自己的童年，你想到的是什么颜色？为什么？（生说）师：童年有笑有泪，有经历也有成长，这就是我们的童年。这段时间我跟你们一样，在阅读《童年》这本书，它的作者是谁？
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知