单元整体教学视域下的单篇教学——以三下《慢性子裁缝和急性子顾客》教学为例
张静
【文本解析】《慢性子裁缝和急性子顾客》是三下第八单元的一篇精读课文。综观单元整体，课文、口语交际“趣味故事会”、习作“这样想象真有趣”以及语文园地都是围绕“复述故事、尝试编童话故事”要素展开。跟二年级相比，三年级要求学生“用自己的话”按顺序复述，不遗漏重要情节。要做到这个要求，必须在“找准文章顺序，梳理故事情节”的基础之上，记住情节、人物特点，将故事内化成自己的语言，再用口头语表述。
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