多元识写生字 传讲先祖故事——二下《黄帝的传说》教学
刘子源
【教学目标】1.创设“神话故事传讲人”情境，明确讲故事任务。2.运用多种识字方法，认识“传、帝”等生字，学写“启、由”等字。3.通读课文，读准字词、读通长句子。4.梳理故事结构，借助提示讲故事。【教学流程】导入：回顾单元所学，创设任务情境1.师：上节课，读过一篇神奇的故事——《羿射九日》，我们认识了一位了不起的神话人物——后羿。2.师：四年级的同学听说我们读了神话故事，向我们发来邀请函。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
全文下载
